Pêche aux cylindres

Cette activité est inspirée de la traditionnelle pêche à la ligne. Elle demande habileté et concentration. Il s'agit de crocheter un à un les cylindres répartis au hasard dans une boîte et de les aligner dans l'ordre croissant de tailles sur une piste numérotée de 1 à 6.
Découverte du monde : Comparer, classer et ranger des objets.
Vocabulaire : plus petit, plus grand, avant, après, au milieu, en premier, en second...

"fait main" avec une barre en bois pour rideaux coupée en tronçons, 

un bambou pour la canne à pêche, un trombone replié pour l'hameçon. 

Support à imprimer et  plastifier à télécharger ici.

Vis et boulons

Elles ont du bon les vacances ! Elles permettent de peaufiner les idées... avec un peu plus de temps, on peut préparer de plus "jolis" jeux de manipulation, plus attractifs. En voici un "fabriqué maison".

Il s'agit bien sûr de retrouver les vis et boulons correspondants mais aussi leurs emplacements sur la plaque de bois percée car chaque tige filetée n'a qu'un emplacement (sauf deux interchangeables).

Motricité fine - formes et grandeurs - organisation - persévérance (plutôt GS)

Vocabulaire : Visser, dévisser, bouteille, bouchon, goulot, grosseur...

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Réalisation avec du matériel de récup. :

- planche de bois coupée en 4 morceaux : 2x9cm et 2x29 cm - la hauteur est alors suffisante pour le placement des petites mains.

- assemblage collé/vissé

- patins de feutre

- préparation soigneuse des emplacements et du perçage avec forets de tailles différentes.

Pour avoir une idée du prix si on doit se procurer une partie du matériel : les deux plus gros écrous ont été achetés dans un magasin de bricolage (1,59 € pour les deux).

Merci à Clo pour l'aide précieuse ♥

Les lacets, pas si facile !

Magdalena a entrepris de montrer aux enfants de la classe comment on pouvait nouer ses lacets. Ousmane était très intéressé mais a renoncé après quelques essais. Il faudra encore un peu d'entraînement...
Matériel de répup : chaussures d'enfant trop petites (merci à mon neveu) fixées par un boulon sur une plaque. Très pratique ! Merci à Magdalena d'avoir osé se lancer dans ces explications :)

Vidéo ici

Bouchons et baguettes

Atelier individuel de manipulation.
Il s'agit de pincer les bouchons flottants avec des baguettes chinoises, de les égoutter avant de le placer dans le récipient juste à côte. Les petits bouchons sont beaucoup plus difficiles à saisir que les gros. Il faut se concentrer.

Boîte à observations

Nouvelles merveilles pour la boîte à curiosités de la classe. Ils adorent ! :)

Mathoeuf

Nous commençons les activités autour du jeu Mathoeufs de Asco

Première étape : familiarisation avec le matériel - suivre un modèle sans se tromper
Étapes suivantes : situations problèmes - jeu de la marchande - tableaux à doubles entrées

Calendrier de la classe

Année scolaire 2017-2018
Ce calendrier est destiné à l'affichage dans la classe, c'est la "frise du temps" : une entrée de plus qui peut permettre aux petits loups de se représenter ce mystérieux temps qui passe...
Tous les mois sont affichés dès le début de l'année dans des pochettes plastique, les uns à côté des autres. Sous chacun, la photo des enfants dont l'anniversaire sera fêté dans le mois.
En début de mois, on retire le calendrier correspondant pour l'afficher au tableau. Chaque jour est alors colorié par l'enfant responsable de la date. Lorsque le mois est terminé, il reprend sa place dans la pochette, le mois suivant prend sa place au tableau.
Les enfants prennent progressivement conscience du temps qui passe et de l'avancement de l'année... jusqu'au changement de classe.

télécharger ici

(bon, seulement pour la zone A : Bordeaux...)

Boîtes à sons

Voici mes "boîtes à sons" pour la classe enfin terminées. En tout, 8 paires d'objets. Vous l'aurez compris, il s'agit de reconstituer les paires :)

La seconde étape consiste à associer les couples ainsi formés à l'image de leur contenu supposé. Pas si facile ... même pour les adultes ! J'ai en effet choisi de proposer des groupes de deux sons très proches, comme par exemple les perles rocailles et le gros sable, il faut une certaine finesse d'écoute et d'analyse pour les différencier, user de stratégie pour comparer, éliminer ou regrouper ... à la fin, la validation se fait en retournant les boîtes et les cartes sur lesquelles un numéro est inscrit.

Merci à Louise, 6 ans qui a servi de cobaye-testeur et merci à François Laforet, photographe qui a fait jouer son réseau pour me récupérer des boîtes à pellicules devenues aujourd'hui introuvables pour le commun des mortels ;)

Trouver la clé

Atelier individuel de manipulation et logique.
Retrouver les clés pour ouvrir les cadenas, les déposer. Les accrocher à nouveau sur la chaîne avant de ranger le plateau. Organisation - astuce - persévérance...

Lettres mobiles

Directement empruntées aux "lettres mobiles Montessory" que l'on peut acheter facilement sur Internet, celles-ci ne coûtent qu'un peu d'encre d'imprimante et un peu de découpage ... il faut donc aimer bricoler :)

- Pour la maîtrise de l'ordre alphabétique
- Pour reproduire des mots en se référant à un modèle, puis à un modèle éloigné
- Pour mieux comprendre comment les lettres cursives "s'accrochent"
- Pour se créer des modèles d'écriture en ayant la possibilité de séparer légèrement les lettres les unes des autres ...

Tout un programme !

     Télécharger ici le fichier prêt à l'impression pour les lettres mobiles

  Télécharger ici le modèle pour fabriquer les petites boîtes à juxtaposer

;)

Loto des syllabes coopératif

Tout fait main... ça a du bon les vacances :)

Dans un jeu coopératif, il ne s'agit pas de gagner sur l'adversaire mais de faire équipe pour gagner ensemble... ou de perdre ensemble si l'équipe s'est mal organisée.

Ce loto des syllabes a pour objectifs :
- D'une part de comprendre le découpage des mots en syllabes, de savoir définir le nombre de syllabes dans un mot
- D'autre part, par son aspect coopératif de contribuer à modifier les représentations sur le jeu souvent associées à la compétition, de favoriser l'entraide et l'écoute, l'esprit d'équipe...

En cadeau : ici à télécharger

Le cahier de travail personnel

C'est un outil de différenciation qui permet de favoriser l'autonomie. Ce cahier de défis mis en place depuis la fin septembre pour les GS est très motivant pour les élèves. Les MS y accéderont un peu plus tard dans l'année et à la demande. (Une élève de MS a déjà souhaité commencer)
Merci à Clochette et à d'autres aussi ... pour leur travail très inspirant :)

Bafouille en début de cahier destinée aux parents : 

Récapitulatif des défis réussis à coller à la fin du cahier :

Exemple de fiche élève pour l'écriture.

Matériel élève

 ( à utiliser avec les petites lettres mobiles magnétiques en carton de chez Nathan)

Sous-mains GS

Le sous-mains permet aux enfants de retrouver des outils indispensables au développement de leur autonomie alors j'adore !
Comme d'habitude, je m'inspire largement de toutes les bonnes idées. Merci donc à tous ceux qui ont publié :)
Mais comme souvent, je dois adapter. A mon tour je partage pour permettre à d'autres d'imprimer tel quel ou de s'inspirer. Alors Voilou !

Version imprimable en 2xA4 à assembler et plastifier ici

Pour ma part, j'utilise des gommettes : une pour marquer le mois, l'autre pour la saison. Lors du changement de mois ou de saison, les enfants sont invités à les déplacer.

Lettres cursives tactiles

Des lettres à toucher, à déplacer, à retourner, à nommer... On cherche toujours des astuces pour faire acquérir le bon geste à nos élèves de grande section.

Cette année, j'ai commandé sur le Net des lettres en bois déjà découpées. Je les ai collées sur de petites plaques de bois et j'ai tracé "le chemin" avec un feutre à porcelaine. Pour le côté pratique, sur le dos des plaquettes, j'ai collé des aimants de sorte que l'on puisse les ranger sur le haut d'un de mes deux tableaux.

Pour terminer, j'ai imprimé des étiquettes en double avec les deux autres graphies. l'une d'elle est à fixer au dos de la plaquette correspondant à la lettre, l'autre en haut du tableau pour faciliter le rangement dans l'ordre de l'alphabet.

Et ça marche ! les GS viennent souvent chercher une lettre qu'ils peinent à écrire pour repasser leur doigt le long du chemin, cela les aide vraiment.

À ma grande surprise, les MS sont eux aussi intéressés, ils s’entraînent à écrire les lettres qu'ils aiment bien sur le tableau à craie.

Je persiste donc avec cet outil l'année prochaine, car en plus, ça ne prend pas beaucoup de place !

 :)

premiers ateliers sensoriels

Affichettes des couleurs

Référent des couleurs à imprimer pour affichage dans la classe pour accompagner notre travail sur la couleur.

à télécharger ici