Mot décembre
Atelier GS
- Reconnaître le mot "décembre" dans les trois écritures parmi d'autres mots.
- Écrire le mot en capitales d'imprimerie et repasser sur des pointillés pour l'écrire en cursive.
- Reconstituer le mot avec des lettres à coller en se référant le moins de fois possible au modèle.
- Reconnaître le mot "décembre" dans les trois écritures parmi d'autres mots.
- Écrire le mot en capitales d'imprimerie et repasser sur des pointillés pour l'écrire en cursive.
- Reconstituer le mot avec des lettres à coller en se référant le moins de fois possible au modèle.
Autour du A
Atelier MS ... qui est tout à fait autorisé aux GS qui le souhaitent ☺
- Je sais reconnaître la lettre A dans des mots écrits en capitales d'imprimerie.
- Je sais tracer des A entre deux lignes.
- Je sais reconnaître la lettre A dans des mots écrits en capitales d'imprimerie.
- Je sais tracer des A entre deux lignes.
Algorithme sur guirlande
Respecter l'algorithme répétitif de trois éléments. Travail proposé aux MS mais donné aussi aux GS qui le souhaitent.
Photophores
Il a d'abord fallu coller de petits bouts de serviettes avec une colle spéciale et laisser sécher. Nous avons ensuite appliqué une autre sorte de colle sur le bord du pot de verre en tapotant doucement et nous avons saupoudré des paillettes. Pour terminer, nous avons fixé notre pot sur un CD pour que la bougie ne puisse pas se renverser. Encore quelques décors et quelques paillettes et nos photophores seront terminés.
Le Père-Noël et les fourmis
Mais bien sûr !
Il n'y a presque plus de cheminées, le Père-Noël a dû trouver une idée pour livrer ses cadeaux !
Après avoir essayé en vain plusieurs solutions, il a fini par rétrécir pour se faire aussi petit qu'une fourmi ! Il faut bien une loupe pour avoir une chance de l'apercevoir !
Il n'y a presque plus de cheminées, le Père-Noël a dû trouver une idée pour livrer ses cadeaux !
Après avoir essayé en vain plusieurs solutions, il a fini par rétrécir pour se faire aussi petit qu'une fourmi ! Il faut bien une loupe pour avoir une chance de l'apercevoir !
Lien avec la découverte du monde et les sciences :
après la lecture de l'album, les enfants ont pu faire des essais
pour comprendre comment on peut utiliser une loupe :)
Les sapins découpés
Atelier Maths pour les MS
Mesure : comparer des longueurs.
Il s'agit de comparer des longueurs et de découper des bandes de papier à la bonne taille pour coller sur un gabarit. Peu à peu le sapin reprend ses couleurs.
Il n'est pas interdit d'ensuite le décorer, soit avec des gommettes, soit avec de jolis graphismes :)
Mesure : comparer des longueurs.
Il s'agit de comparer des longueurs et de découper des bandes de papier à la bonne taille pour coller sur un gabarit. Peu à peu le sapin reprend ses couleurs.
Il n'est pas interdit d'ensuite le décorer, soit avec des gommettes, soit avec de jolis graphismes :)
Nombre ordinal
Situation problème pour travailler le nombre ordinal.
Les enfants sont invités à reconstituer une bande constituée de plusieurs dessins, dans le bon ordre.
Le modèle n'est pas visible de leur place, il faut se lever pour le consulter.
Ils reçoivent chacun une bande dont les cases sont à découper une par une et une fiche support.
Ils verbalisent ensuite leurs stratégies.
Vocabulaire travaillé : le premier, le deuxième ... le dernier. A gauche, à droite.
Les enfants sont invités à reconstituer une bande constituée de plusieurs dessins, dans le bon ordre.
Le modèle n'est pas visible de leur place, il faut se lever pour le consulter.
Ils reçoivent chacun une bande dont les cases sont à découper une par une et une fiche support.
Ils verbalisent ensuite leurs stratégies.
Vocabulaire travaillé : le premier, le deuxième ... le dernier. A gauche, à droite.
(MS ou premier GS)
(plutôt GS)
;)
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